写了图腾（一）以后，总感觉有些案例的确得花些时间记录下来，不但可以跟大家分享，也可以留做日后回忆自己成长和泽成长的纪念。今天的图腾二，来跟大家分享昨晚我和泽的沟通，觉得很幸福，所以把它记录下来，留住这段幸福…… 昨晚8点半，泽英语兴趣课结束，我去接他回家，我们一路手牵手地聊天。 “妈，今天下午去看电影了，《寒假新时空》还没做，我回家还做吗？今天有点晚了。”泽问。 其实我看得出来，他明显不想做了，因为晚上睡觉前的时间，他都是要拿来阅读的，预测到家的时间，的确也不早了。泽其实是个懂事的孩子，他觉得自己应该做，但是又不想做，这个时候，他就想得到我的支持。（其实每当泽不想做的时候，即使我不同意让他不做，他也会去做，然后一边磨蹭一边写，写出来的作业质量不论，字也一定不好看，这个时候要是被我看见了，估计我也不会开心，想想与其这样，不如放到明天做好了。） 虽然这么想着，我还是想故意逗逗他看看他的反应是不是真的这样：“那怎么可以？既然是自己想好的事情，再晚都要做完不是吗？放心吧，做完一定没有看完跨年演唱会的时间那么晚。” “那不一样，写作业虽然没有不喜欢，但是毕竟没有看跨年那么快乐的。”泽嘟喃着。 “哈哈，我逗你呢！”我笑了，“作业是你自己的事情，还有足够的时间可以去完成，我想你会安排好的，你现在跟以前不一样了，你能在这个时候想到，说明你还是把学习放在心上的，妈妈已经很开心了。所以，你自己决定吧，不想做就不做好了，我希望你开心地对待学习。” 听我这么一说，泽有点严肃的脸明显展开了，声音也大了：“嗯，我今天不做没关系的，明天我做30页。” “吼吼，我可不想你一下子就做烦了，还是慢慢来吧。”我说。 “其实，每一页的题目也不多，三十页做做也很快的。”泽跟我解释。 “还是少一点吧，认真写就行。”我告诉他。 “好吧。”他明显对我的表现很满意，很开心的样子，牵着我的手大幅度地荡啊荡。 开心的我们一起抬头看着天空，看见了一颗明亮的星星，最近因为空气不好，有雾霾的影响，整片漆黑的天空中，只有一颗星星特别闪亮，看上去就格外显眼。于是，我们就聊着这颗星星，它像钻石，像宝石，它很孤单等等。 当我还沉浸在这个话题中的时候，泽换了话题，说：“妈妈，你看我们的影子，我快跟你一样高了。” “是哦，儿子长大了，估计到五、六年级，你就会跟我差不多高了，以后，你还会长得比我高得多的。” “嗯。”泽赞同我的说法。 “看着这影子，有什么感想，儿子？”我问道。 “我长大了，要越来越懂事，好好安排自己的事情，照顾好妈妈。”泽回答我。 “嗯，你真的长大了，也越来越懂事了。”我把他的手握的更紧，他的小手肉肉的，总是那么暖暖的，每每握着，就能感觉这是小男子汉的挺有力度的手，挺哪怕是冬天，也都是暖暖的。 一边在心里默默感受着，一边夸：“我儿子咋那么懂事捏，真幸福哟！你说要是可以从看见影子入手，看见的，想到的，还有感受到的把他们写成一篇作品，这样会不会很棒啊？” “嗯，不错的素材。”泽回答。 “明天我们去看小吉阿姨，她生了个小弟弟。待会我们先去门卫取一下快递包再上楼，我买给小弟弟的礼物，白天我们去看电影了，家里没人，快递就放门卫了。”我跟泽一边走一边商量着。 “好的。”泽说。 “你明天看看小宝宝，你也是这样，生下来，小小的，一点一点被妈妈养那么大了。” 泽没有回我话，只是嘴角都向上扬起，看得出来，他在期待了。 到了传达室，我在跟门卫的保安说感谢的话，泽看了看地上的箱子，就把手上的装英语书的袋子递了给我，然后弯下腰，抱起箱子跟保安说了谢谢就往家的方向走了。当时他没有太多的话，只有行动，我看着就赶紧跟出来。背后看去，真的特别特别让我感动，他走着还不说话，我赶紧跟上他，说：“怎么这么酷啊？十足的一个特别有担当的男子汉哎，哈哈……慢点慢点，让我拍个照，等一下，就这里，就这里，路灯下有点光，我必须拍下来，这个我一定要拍下来做纪念。” 于是，他停下来，让我拍照。 刚好这时，路过一个妈妈，她家的孩子是泽隔壁班的同学，也是三年级，看见我们俩在拍照，说：“这么晚了，怎么还在外面拍照？” 我激动的拉高音调说：“看见没，我儿子帮我拿箱子，我激动啊，开心死了，拍个照片做纪念！” 泽的嘴努了努，哈哈，他其实很得意，但是还是摆着一副很淡定样子，好像说：“小意思啦。” 虽然只是从兴趣班到家的距离，平时走走也就是大约15分钟的路程，我跟泽却走得很开心。感觉就是如此，有时候真的是只要我们学会站孩子的立场想一下，学会放下一些成人的观点，慢慢学会去细细感受生活中的美好，生活真的就变得不同了，这样的幸福片段和开心的对话，越来越多，越来越频繁地出现在我们的生活里，慢慢地对泽的未来生活的担心也在消失，相反的，感觉他越来越像个很有担当的男子汉了，这种感觉就像师父说的：“比拿多少分都幸福！” （2013-01-31）
